Die vier 3. Klassen der TFO Meran besuchten kürzlich im Rahmen des Rhetorikschwerpunktes einen Workshop mit Thomas Troi. In Gruppenspielen und Ausdrucksarbeit sowie mit Übungen und einem gemeinsamen Feedback versuchte der Übungsleiter, das Potential der Jugendlichen für den Körperausdruck zu wecken. Insgesamt nahmen fast junge 80 Leute an den jeweils 2- bis 3-stündigen Kursen teil. Die Meinung der meisten Teilnehmerinnen und Teilnehmer waren einhellig: es habe Spaß gemacht, es gab Neues zu lernen und es hat inspiriert. Anfang Februar können die Schülerinnen und Schüler das Gelernte dann in einem gemeinsamen Referats-Vormittag vor Publikum anwenden.
Iosu Lezameta leitet ein Körperspiel an (Contact Improvisation)
In drei Workshops hat sich die 2 ATFO im letzten Halbjahr in einem fächerübergreifenden Projekt (Sprachfächer, Bewegung & Sport) mit kreativer Bewegung und Sprache beschäftigt. Drei verschiedene Bewegungskünstler*innen leiteten dabei Workshops, und zwar in drei verschiedenen Sprachen: Italienisch, Englisch und Spanisch. Riccardo Meneghini, zeitgenössischer Tänzer aus Trient, führte mit Partner- und Gruppenübungen in die Bewegungssprache des modernen Tanzes in Italienisch ein. La creatività è una competenza di base che dovrebbe essere praticata nelle scuole, la medicina e la ricerca sull’apprendimento lo chiedono da decenni.
Riccardo Meneghini mit der 2 ATFO: Wie kann ich mich vom Ellebogen bewegen lassen?
Die Hip-Hop-Tänzerin Adriana Sellemond aus Feldthurns has introduced in English the acrobatic language of the dance originating from New York und zeigte mit einfachen Übungen, wie man langsam mit dem Hip-Hop vertraut werden und gleichzeitig Spaß daran haben kann.
Aller Anfang ist schwer: Erstes Vortanzen einer eigenen kleinen Hip-Hop-Chorepgrafie mit Adriana Sellemond
Am Ende stand der aus dem Baskenland stammende Tänzer Iosu Lezameta, der in Meran lebt. In spielerischer Art und Weise und mit Sprachübungen näherte er sich mit der Klasse dem Grundvokabular in Spanisch (Körperteile, Bewegungsverben, Richtungsadverbien) und schaffte es am Ende, die Klasse ein Lied in Spanisch singen zu lassen („Me gustas tu“ von Manu Chao). Die Bewegungsspiele meist mit Partner haben Spaß gemacht. “La mejor forma de predecir el futuro es crearlo.” Die Idee hinter der von Klassenlehrer Ewald Kontschieder angeregten Workshop-Reihe mit dem Namen LearnInMotion ist neben der Förderung von Körperbewusstsein und Kreativität auch die Erkenntnis der Wissenschaft, dass es sich in Bewegung leichter lernt und gleichzeitig in der Gruppe viele soziale Erfahrungen gemacht werden.
Hier ein kurzes Video zum 3. Workshop in Spanisch! In Zusammenarbeit zwischen TFO Meran und Südtiroler Tanzkollektiv.
Die letzten Schultage sind mit unterschiedlichsten Angeboten zu Ende gegangen. Jetzt bleibt nur mehr den Abschlussprüflern alles Gute zu wünschen! In der letzten Schulwoche gab es Probevorstellungsgespräche mit Experten aus der Wirtschaft genauso wie eine Leistungsschau im Mehrzwecksaal und Abschlusskonzerte der Schulband. Außerdem gab es einen Sporttag im Meraner Lido und in der Schulbibliothek einen Spieltag für angemeldete Bienniumsklassen, während das Triennium mit einem Schulturnier beschäftigt war. Die TFO wünscht allen ihren Schülerinnen, Schülern und dem Personal eine gute und erfüllte Sommerzeit!
Derzeit findet an unserer Schule ein Vorleseprojekt statt. Am Ende sollen die teilnehmenden Schüler*innen kurze unterhaltsame oder spannende Texte aufnehmen und der Schulgemeinschaft online zur Verfügung stellen.
Aus der Schwierigkeit der Schulbibliothek, v.a. im Lockdown-Betrieb ihre Dienste anzubieten, ist in der Diskussion zwischen Bibliothekarin Greti Khuen und Bibliotheksleiter Ewald Kontschieder kurzfristig ein Projekt entstanden, das in den nächsten Jahren fortgeführt werden soll: eine Vorlese-Schulung für Schüler*innen. Eine Gruppe von interessierten Schüler*innen wird dabei durch den bekannten Schauspieler und Stimmtrainer Günther Götsch mit Tricks und Techniken des guten Vorlesens vertraut gemacht. Beim Einführungstreffen können auch interessierte Lehrpersonen dabei sein. In Folgetreffen wird die Gruppe dann in drei Einzeltrainings am konkreten Text durch den Stimmtrainer gecoacht. Am Ende gibt es ein kleines Abschlussfest der Seminargruppe, das wieder für Interessierte offen ist. Als Endprodukt sollen ausgewählte Texte in guter Qualität exemplarisch aufgenommen und der Schulgemeinschaft online zur Verfügung gestellt werden. Das war ursprünglich auch die Ausgangsidee des Projekts: Schüler lesen für Schüler, um wenigstens auf dem Online-Weg ein Hör- und Lesetraining für die Schulgemeinschaft anzubieten bzw. in den tristen Zeiten zumindest einen besonderen und spannenden Hörkontakt mit der Schule zu haben und zum guten (Vor-)Lesen zu stimulieren.
Kreativität und Fantasie waren auch in der Bewegung gefragt
Es war ein ungewöhnlicher Workshop, der kurz vor Ferienbeginn an unserer Schule stattfand. Gewidmet war er der Kreativität zwischen Sprache und Bewegung. Für die meisten der über 30 jugendlichen Teilnehmer*innen galt es, eine neue Welt zu entdecken. Was herausgekommen ist, konnte sich sehen lassen. Die drei Workshop-Leiterinnen Sarah Merler, Greta Pichler und Katharina Illnar zeigten sich erfreut über die Ergebnisse und lobten besonders auch die teilnehmenden sehr interessierten Buben. Continue reading Vom Wort zur Bewegung – ein kreativer Workshop an unserer Schule
Ab September 2022 müssen alle Bürger/-innen aus Nicht-EU-Ländern Kenntnisse einer Landessprache und der lokalen Gesellschaft nachweisen, um für das Familien und Kindergeld des Landes ansuchen zu können.
Nähere Infos dazu gibt es auf der Seite:
Unsere Schule ist Partner der Erasmus-Akkreditierung ELLEu (Erasmus+ Lehren und Lernen in Europa) der Deutschen Bildungs- direktion und ermöglicht ihrem Personal EU-geförderte Fortbildungen im Ausland.
