Posts tagged Südtirol

“Bombenjahre”-Begegnung mit dem Historiker Leopold Steurer

By on 15. März 2016

Der Historiker Leopold Steurer mit Schüler/innen der 5 BBW

Der Historiker Leopold Steurer mit Schüler/innen der 5 BBW im Nebenraum der Bibliothek

Er gilt als einer der versiertesten  Historiker Südtirols: der aus dem Wipptal stammende Leopold Steurer. Der frühere Lehrer ist als Publizist bekannt und hat v.a. zu Aspekten der Regionalgeschichte gearbeitet, etwa zur NS-Zeit in Südtirol oder zur Option. Er besuchte vor ein paar Tagen die Klasse 5 BBW. Diskussionsthema mit dem Historiker war die kürzlich besuchte Aufführung der „Bombenjahre“ in Bozen und deren zeitgeschichtliche Hintergründe.

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Südtirol: Auf gutem Fundament gebaut Podiumsdiskussion zum Memorial Day

By on 28. Januar 2016

Anlässlich des internationalen Memorial Days wurde am Realgymnasium und der Technologischen Meran über das Erfolgsmodell Südtirol laut nachgedacht – Prominentes Podium

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Selfie mit LH aD Durnwalder, eine seltene Gelegenheit!

Als Südtiroler fühle ich mich als Tiroler und damit als Angehöriger der österreichischen Minderheit in Italien“, antwortete Luis Durnwalder auf die Frage nach seiner Identität. Den steinigen Weg und die schwierigen Jahre nach dem Krieg, den die Südtiroler zu gehen hatten, rief der Altlandeshauptmann den rund 200 Schülern der Abschlussklassen ins Gedächtnis. Umso mehr sollte man dankbar sein für das Erreichte, meinte Paul Rösch. Der Meraner Bürgermeister sieht Südtirol durchaus als großes Vorzeigemodell für Minderheiten in der Welt.

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Projekt TFO-Liceo Linguistico: Von Vorurteilen und Klischees

By on 12. Januar 2016

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Einige Schülerinnen unserer Partnerklasse vom “Gandhi”-Lyzeum beim “Marketplace”

 

Ein Projekt der Partnerklassen 5 BBW und 4 LL/LC (Liceo linguistico/Liceo Classico) der Nachbarschule “Gandhi” beschäftigt sich mit der Regionalgeschichte…

… und beginnt bei den “Crucchi” und “Walschen” sowie den persönlichen Familiengeschichten. Ein erstes Treffen der beiden Klassen fand gleich zu Schulbeginn im Januar statt. Auf dem Programm stand u.a. die Beschäftigung mit den Stereotypen und Vorurteilen über die jeweils andere Sprachgruppe. Ein zweiter Teil hat hingegen die Familiengeschichte in den Fokus gerückt. Ein weiterer wird sie mit der Regional- und Zeitgeschichte verbinden.

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