TFO-Kollegenschaft beim Stelldichein im Schulgarten

Inklusive Schule, Förderung der Mehrsprachigkeit und kompetenzorientierte Bewertung waren Hauptthemen auf der heurigen Pädagogischen Tagung des Lehrerkollegiums.

Die Schülerinnen und Schüler hatten schulfrei; nicht die Lehrpersonen, die sich am Mittwoch mit wichtigen Themen beschäftigten. Wie können wir unsere Schüler/innen noch besser unterstützen und auf ihre persönlichen Bedürfnisse eingehen? Was hat sich durch die Oberstufenreform wirklich verändert? Was heißt eigentlich „Bewerten“? Dies waren nur einige Fragen, auf die das Lehrerkollegium Antworten suchte. Vorbereitet wurde die Tagung von Direktor Franz Josef Oberstaller gemeinsam mit dem Schulleitungsteam. Continue reading Gemeinsam auf dem Weg