„Max Valier“ Satellit der GOB Bozen und GOB Meran

Prof. Manfred Fuchs erklärt an einem Modell den größten europäischen Satelliten Envisat

Prof. Manfred Fuchs erklärt an einem Modell den größten europäischen Satelliten Envisat

“Der Weg ist das Ziel” muss die richtige Einstellung sein! In den letzten Jahren mussten das Projektteam der GOB Bozen und Meran sowie die Raumfahrtingenieure der OHB Bremen etliche technische Schwierigkeiten meistern und bürokratische Hürden überwinden. Trotzdem geht es stetig weiter, vor allem dank der unermüdlichen Unterstützung durch Prof. Manfred Fuchs, der zu sagen pflegt: „Und irgendwann wird er fliegen und zur Erde piepsen“.

Beim letzten Meeting am 27. September in Bremen wurde der Fahrplan für dieses Schuljahr festgelegt. Da ein Starttermin für den Herbst 2012 in Aussicht steht, muss der Satellit bis Ende Juni im Wesentlichen startbereit sein. In Meran wird bis zu diesem Termin unter anderem die Bodenstation fertiggestellt, das heißt es kommen noch mehr Antennen auf das Dach. Zudem werden alle Antennen des Satelliten entworfen, gefertigt und getestet. Zeitgleich zum Meeting fand in Bremen der Deutsche Luft- und Raumfahrtkongress statt, bei dieser Gelegenheit wurde ein Modell unseres Satelliten präsentiert, siehe Foto.

Ein Modell unseres Satelliten beim DLR Kongress in Bremen

Ein Modell unseres Satelliten beim DLR Kongress in Bremen

Das nächste Treffen Ende November findet in München beim Max Planck Institut für extraterrestrischen Physik MPE statt. Bis dahin werden weitere Puzzlestücke des Satelliten ihren richtigen Platz gefunden haben.

Mehr Informationen unter: http://gobmeran-satellit.jimdo.com/

Vermessungspraktikum 2011

Auch dieses Jahr absolvierten die Schüler der Abschlussklasse 5A der Fachrichtung Bauwesen das alljährliche Vermessungspraktikum. Begleitet von den Professoren Steiner Christian, Pircher Daniel und Holzner Dietmar wurde die in den letzten Schuljahren begonnene Bestandsaufnahme der Burg Taufers im Ahrntal weitergeführt. Vom Montag, den 26. September bis Samstag, den 01. Oktober wurde daran intensiv gearbeitet.

Nach einer kurzen Besichtigung des Objektes wurden den sechs Schülergruppen die Messgeräte ausgeteilt und die anstehenden Aufgaben besprochen. Die Schüler konnten weitgehend selbstständig arbeiten und somit auch Verantwortung übernehmen. Die Professoren standen den Schülern bei Unklarheiten und Schwierigkeiten tatkräftig zur Seite.

Mit dem heurigen Schuljahr soll das Vermessungsprojekt der Burg abgeschlossen werden. Vor Ort wurden in den vergangenen 5 Jahren jeder Raum der Burg und die unmittelbare Umgebung aufgenommen, die jeweiligen Landeskoordinaten berechnet und anschließend gezeichnet. Die definitive Auswertung ist noch nicht abgeschlossen, da die gesamten Arbeiten von 7 Klassen noch zusammengefügt werden müssen.

Dieses Praktikum bietet den Schülern einen Einblick in die Umsetzung eines vollständigen Vermessungsablaufes: Von der Beurteilung eines Objektes, der Vermarkung der Punkte, über die effektive Vermessung bis zur digitalen Ausarbeitung der Planunterlagen. Trotz des Verzichts auf Freizeit herrschte ein entspanntes und angenehmes Arbeitsklima und die Schüler zeigten sich durchwegs begeistert und interessiert.

Evaluation durch die Schüler

Evaluation durch die Schüler

An dieser Stelle möchten wir uns beim „Südtiroler Burgeninstitut“ für das Vertrauen und die Unterstützung bedanken. Zudem möchten wir auch der Fam. Pipperger des „Burgcafés“ für die wohlige Atmosphäre und die vorzügliche Verpflegung einen Dank aussprechen.

Evaluation im Detail

Gesunde Jause

Am Montag, 3. Oktober beginnt die Klasse 4 ABW mit dem Verkauf der „Gesunden Jause“. Ab jetzt werden bei schönem Wetter die „Standlen“ während der großen Pause am Vormittag im Schulhof bzw. am Schuleingang aufgestellt! Bei Regenwetter findet der Verkauf im Schulgebäude, 1. und 2. Stock, statt. Guten Appetit!

„Und plötzlich ist alles anders…“ Theatertag für das Triennium

TheatertagGleich zu Beginn des Schuljahres schon lud die Fachgruppe Deutsch  Schülerinnen und Schüler der dritten, vierten und fünften Klassen zu einem Theaterbesuch. Auf dem Programm stand das Volkstheaterstück „Korea – Der Weg in dir“ der jungen Südtiroler Autorin  Selma Mahlknecht. Das Stück zeigt am Fall einer jungen Frau auf, was geschieht, wenn ein Mensch plötzlich schwer erkrankt. Es handelt sich dabei um die Erbkrankheit Chorea Huntington, die kaum jemand kennt. Auch in Südtirol sind mehrere Menschen davon betroffen. Das Dialektstück, das vom „kWer-Theater“ im Pfarrsaal von Naturns in einer Sondervorstellung für unsere Schule aufgeführt wurden, beeindruckte alle sehr, geht es neben der Krankheit vor allem auch um die aktuelle Frage nach der Pflege von schwerkranken Menschen. Ein Thema, das immer mehr Familien betrifft. Rede und Antwort stand die junge Schauspielgruppe im Anschluss an die Aufführung den vielen Fragen der Schüler.

GELUNGENER SCHULSTART

Die Schülerinnen und Schüler haben nun – nach der Eröffnungsfeier mit dem Thema ‚Freundschaft’ – die Lernarbeit am RG und der TFO aufgenommen. Das schöne Wetter gibt positive Energie frei und die Lehrpersonen nützen diese, den Schülerinnen und Schülern die Lust auf neue Erkenntnisse, den Erwerb von neuen Fertigkeiten und Kenntnissen zu wecken.

Ausschau nach Schülerinnen und Schülern drei Tage vor Schulbeginn

Ausschau nach Schülerinnen und Schülern drei Tage vor Schulbeginn

Die Lehrpersonen haben die Sitzungs- und Tätigkeitskalender erstellt, die Lerninhalte mit den Zielen überarbeitet und unter anderem die Bewertungskriterien für die ‚neuen Klassen’ formuliert.

In kurzen Zeitabständen folgen dann die Wahlen der Eltern- und SchülervertreterInnen, des Schulrats, Elternabende, Klassenratsstitzungen usw. Das Wesentliche bleibt jedoch die Arbeit in der Klasse und die Lehrpersonen freuen sich generell auf diesen Teil ihrer Arbeit, den wohl wichtigsten Teil von allen, wie der Direktor nicht müde wird zu betonen.

Verschiedene Ansprechpartner sind in der Schule, die bei Fragen und Schwierigkeiten helfen – Schüler/innen sollen sich ohne Sorgen an diese wenden und wir sind sicher, dass wir Schülerinnen und Schülern mit dem einen oder anderen Problem so helfen können, dass jede einzelne / jeder einzelne den Bildungserfolg erzielt.

FjO