Lehrerdienstrecht und Stundenverpflichtung im europäischen Vergleich
Ein Brief aus persönlicher Lehrerinnen-Sicht an LR Widmann nach dessen diffamierenden Aussagen zur Unterrichtstätigkeit machte als Erstes die Runde… und inzwischen viele weitere an die Landespolitiker/innen und an die Presse.
Vergleiche auch den Brief unserer KollegInnen der Gymnasien http://www.gymme.it/, in dem u.a. die Vielzahl an völlig unterschiedlichen Tätigkeiten der Lehrkräfte angeführt werden. Für Diskussion um die mögliche Erhöhung der Unterrichtsstunden ist also gesorgt.
Wie sieht es aber im Vergleich mit Stundenverpflichtung, Dauer von Lektionen, Dienstrecht etc. in Europa wirklich aus?
Hier im Folgenden zur Vertiefung: Wie komplex die Diskussion ist, wie schwierig der direkte Vergleich, davon kann sich jeder überzeugen, der sich mit den Systemen in anderen europäischen Ländern beschäftigt hat. Folgende vom österreichischen Unterrichtsministerium in Auftrag gegebene Studie hat sich 2009 dem Thema angenommen: “LEHRERDIENST- UND BESOLDUNGSRECHT – Internationaler Vergleich anhand ausgewählter Länder & Reformoptionen für Österreich”
>> Zum Runterladen: Lehrerdienstrecht im Vergleich
siehe z.B. und besonders Kap 7 “Arbeitszeitregelungen für Lehrer/innen”
(Original unter http://diepresse.com/layout/diepresse/mediadb/pdf/Lehrerdienstrecht_IBW.pdf)
Hier der eingangs erwähnte Brief noch von Mitte Oktober. Die Briefverfasserin schreibt einleitend an die Lehrerkolleg_innen:
Liebe Kollegen und Kolleginnen,
sicher habt ihr alle aus der Presse gehört, dass nun wieder die Diskussion der 50/60min auf den Tisch gekommen ist. Ich habe vorgestern spontan einen Brief an Landesrat Widmann geschrieben und diese auch an die Gewerkschaft, in meinem Fall die ASGB, geschickt. Diese war von dem Brief “angetan” (ich bitte euch gnädig mit meinen Fehlern im Brief umzugehen) und bat mich, ihn weiterzuschicken, was ich hiermit tue.
Sicherlich ist der Brief nicht perfekt und es fehlen mir einige gesetzliche Grundlagen, um profesionneller über die Sachlage diskutieren zu können. Er ist v.a. ein Zeichen und ein Stimme. Solltet ihr diesen Brief unterstützen, so meldet euch in irgendeiner Form bei eurer Gewerkschaft (oder auch bei Widmann selbst!), damit wir Lehrer zeigen, dass wir REAGIEREN.
Gerne könnt ihr diesen Brief auch weiterleiten an andere Kollegen. Das wäre sehr hilfreich.
Herzliche Grüße,Sonja
>> Lehrerinnen-Brief an LR Widmann
Streit um des Kaisers Bart: Stunde? Unterrichtseinheit? Lektion? …
Leider haben viele Menschen, auch in verantwortungsvollen Positionen, noch nicht den Unterschied zwischen der Maßeinheit “Stunde” (Zeitstunde), einer Unterrichtseinheit und einer Lektion begriffen. In vielen Ländern werden so genannte Unterrichtsstunden richtigerweise als Unterrichtseinheiten bezeichnet. Sie ist definiert als die kleinste Zeiteinheit einer didaktischen Dienstleistung. In den deutschsprachigen Ländern gibt es bei der Verwendung dieser Wörter unterschiedliche Traditionen.
Das Wort “Stunde” (ora) in Italien bzw. Südtirol ist ein historisches Übrigbleibsel und wird umgangssprachlich und ungenau verwendet. Und ganz nebenbei -(oder vielleicht doch ganz wichtig?): Qualität des Unterrichts hat gar rein nichts mit 50 oder 60 Minuten zu tun. Ein Streit um des Kaisers Bart also? Ja, denn wir reden bloß von ungenau definierten Worten!
Warum reden wir also nicht Klartext? Es geht um Stelleneinsparung, um Verminderung der Qualität, um Gehaltskürzung, um größere Klassen, um zusätzliche Belastungen des sozialen Systems, die letztendlich den Schüler und die Schülerin und damit die Familien und damit die ganze Gesellschaft treffen werden. Wehren wir uns!
(ek)