Herbststimmung am Berg (Foto TFO Meran)

Im Deutschunterricht der Klasse 2 B der TFO wurde mit der Unterrichtseinheit „Charakterisieren“  Ästhetik und Formanspruch miteinander verbunden:

Herbstlicher Blätter Reigen

Der Herbst zieht in die Wälder
Holt die Ernte von den Feldern
Was nicht von den Feldern wird gebracht
Wird vom Winter platt gemacht

Er räumt die Felder allesamt
und färbt die Wälder
bis an den Rand

Ganz wild gehts auf den Apfelwiesen zu
Denn die Apfelpflücker kommen nicht zur Ruh
Die Erntezeit ist nun vorbei
Denn der Winter kommt herbei

In großen Massen reißt er das Laub von den Bäumen
Und lässt sich das Obst von den Bäumen räumen
Er wird gefürchtet und wenig geliebt
Und verzieht sich, sobald er den Winter sieht
Der Kalte jagt das Warme vor sich her
Es wird jetzt dunkler immer mehr
Er färbt die Wipfel in bunte Farben
Und hinterlässt am Boden eisige Narben

Der Herbst schafft

Er leert die Felder mit seiner wilden Kraft

Nebel hat den Wald verschlungen

Ganz in der Luft und Dämmerungen

Vorbei die Blütezeit der Rose

Der Herbst ist längst schon an der Macht

Er will die schöne Welt verschlingen

Und wenn der Winter kommt, verschwinden

Der Herbst dient dem Winter

Wie der Fürst dem König

Man kommt leicht dahinter

Unter weißem Himmel

Ganz eintönig

Der Herbst zieht mit Frucht und Wein

In das Land hinein

Das Obst, von den Bäumen geflogen

Liegt es da am Boden

Er ähnelt einem Herrn mit Krone

gefolgt von seinem Sohne

Der Herbst ist Jäger und Sieger über den Sommer

Nachdem die Jagd vollbracht ist, zieht er über das Land

Seine Flinte kracht wie Donner

So saust der Wind durch die Bäume und das elegant

Doch wenn er noch so stark ist und ein guter Sprinter

Bezwingt ihn der Winter

Strophen der Schüler der 2B TFO – Unterrichtseinheit: Charakterisieren – Oktober 2016

Begleittext

Im Deutschunterricht der Klasse 2 B der TFO wurden mit der Unterrichtseinheit „Charakterisieren“  Ästhetik und Formanspruch miteinander verbunden. Wir besprachen zu Beginn das berühmte Gedicht von Fontane zum Einsturz einer Eisenbahnbrücke im Herbststurm. Jeder Schüler hatte nun die Aufgabe, einen eigenen lyrischen Beitrag zum Herbst zu verfassen. Die vorliegenden Strophen stammen jeweils von einem Schüler der Klasse, kaum Änderungen von Seiten des Lehrers.
Marc Pflanz